Proyecto de Articulación

Terminalidad Secundaria

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Formación para el Trabajo

Proyecto de Articulación

Objetivos Generales:

o   Generar una trayectoria educativa que vincule la educación de nivel secundario para jóvenes y adultos  con cursos de formación profesional (FP) que incluya Jóvenes y adultos 18 a 29  años, permitiéndoles completar la educación secundaria y vincular esta con el mundo del trabajo a partir del aprendizaje del oficio de Carpintero respondiendo al contexto y necesidades locales.

• Responder a las demandas de calificación laboral, en especial las  del sector foresto-industrial de Pirané y encarar acciones para ser referentes de la formación profesional de la zona

 o   Producir un impacto dinamizador  en todos los integrantes de ambas instituciones, que se traduzca en una sustancial mejora en la calidad de la educación de los jóvenes y adultos.

1.      Perfil del Egresado: PERFIL DEL ALUMNO DEL CESEP N° 19: · Un alumno que tenga la capacidad de elaborar y gestionar proyectos productivos;  flexible ante los cambios de la demanda que exige el mundo Laboral (Que sepa Auto capacitarse) con la capacidad para comunicarse correctamente en la lengua castellana, que comprenda y produzca textos y mensajes complejos orales y escritos y que entienda sistemáticamente los diferentes elementos que constituyen nuestra Lengua. Con capacidad para el razonamiento lógico, el dominio de los sistemas numéricos, geométricos, métricos y analíticos. Con actitudes favorables hacia el conocimiento,que pueda valorar y participar en la conservación de la naturaleza y el ambiente. Capaz de comprender las manifestaciones culturales de los pueblos a través del estudio científico del universo, la tierra, su estructura física, su división y organización política y del desarrollo económico de los países. Que comprenda una lengua extranjera; Y sea respetuoso, disciplinado, responsable, participativo y cooperativo en todos los ámbitos en los cuales se desenvuelva. Que este capacitado como Carpintero de obra fina, de acuerdo a las actividades  que se desarrollan en el Perfil Profesional, para prestar servicios profesionales de carpintería de obra fina en locales de vivienda, comerciales u otros usos. Está  en condiciones de realizar terminaciones en madera, ajustar aberturas, armar e  instalar muebles de cocinas y oficinas, realizar cielorrasos y colocar revestimientos de madera en pared; colocar pisos de madera y zócalos para los tipos de locales mencionados; aplicando en todos los casos las normas de seguridad e higiene vigentes. Con responsabilidad limitada; se responsabiliza de la interpretación de las necesi-dades, la utilización de insumos, equipos, herramientas e información requeridos  para las operaciones que realiza, ante sus superiores, de quienes recibe control  general. Tiene capacidad para operar con autonomía profesional en los procesos constructivos mencionados; calcular materiales, herramientas e insumos para realizar las tareas encomendadas. Está en condiciones de tomar decisiones en situaciones simples y de resolver problemas rutinarios. Posee responsabilidad sobre su propio aprendizaje y trabajo, así como también, sobre la coordinación del trabajo de auxiliares a cargo.

HORARIO PARA ALUMNOS DEL ANEXO 1 DEL CESEP

Horas	Lunes	Martes	Miércoles	jueves	Viernes
18:30 hs a 19:50 hs	FP (alumnos anexo 1 del CESEP)	FP (alumnos anexo 1 del CESEP)	Materias del Secundario	Materias del Secundario	Materias del Secundario
20:00 hs a  21: 20 hs	FP (alumnos anexo 1 del CESEP)	FP (alumnos anexo 1 del CESEP)	Materias del Secundario	Materias del Secundario	Materias del Secundario
21:30 hs a 22:50 hs	FP (alumnos anexo 1 del CESEP)	FP (alumnos anexo 1 del CESEP)	Materias del Secundario	Materias del Secundario	Materias del Secundario

HORARIO PARA ALUMNOS DEL ANEXO 4 DEL CESEP

Horas	Lunes	Martes	Miércoles	jueves	Viernes
18:30 hs a 19:50 hs	Materias del Secundario	Materias del Secundario	FP (alumnos anexo 4 del CESEP)	FP (alumnos anexo 4 del CESEP)	Trayecto de Formación Profesional
20:00 hs a 21: 20 hs	Materias del Secundario	Materias del Secundario	FP (alumnos anexo 4 del CESEP)	FP (alumnos anexo 4 del CESEP)	Trayecto de Formación Profesional
21:30 hs a 22:50 hs	Materias del Secundario	Materias del Secundario	FP (alumnos anexo 4 del CESEP)	FP (alumnos anexo 4 del CESEP)	Trayecto de Formación Profesional

·         Organización interinstitucional:

Conformación de un equipo interinstitucional e interdisciplinario integrado por docentes y/o instructores de Formación Profesional y de los CESEP que trabajarán a lo largo del periodo de la articulación. Incluir los datos personales (Nombre/s y Apellido/s, números de teléfonos, otros), y tareas y responsabilidades a cargo.

• Director CESEP N° 19 : Schneider, Conrado – DNI N° 21.308.545 – schneider.conrado@yahoo.com – Domicilio: Maipú 780 Bo La Esperanza – Cel: 3704260608
• Coordinador Anexo N° 1: Perez, Omar  - DNI N° 29.133.982 - omarprz_82@hotmail.com Domicilio: Villa 213 – cel: 3704594417
• Coordinador Anexo N° 4: Verón, Gustavo – DNI N° 24.797.115 – Domicilio: Bo 20 de Junio – cel: 3704716889
• Regente Técnico EPET N° 3: Gonnet, Darío – DNI N° 17.171.178 – gonnet@hotmail.com -Domicilio: Pje Mariño casa 113 BHN
• Jefe sección FP- EPET N° 3: Kriebaum, Carlos Fabián – DNI N° 22.695.815 – fabikm@hotmail.com – Domicilio: 2 de Abril 550 – cel: 3704509008
• Instructor FP –EPET N° 3:  Gonnet, Edgardo – DNI N° 17.803.639 – edgardo.gonnet@gmail.com - -Domicilio: Pje Mariño casa 114 BHN – cel: 3704543896

 Este equipo propondrá en el transcurso que dure la articulación temáticas a fines al mundo del trabajo (mercado de trabajo, técnicas de búsqueda de empleo y herramientas de búsqueda de empleo), la idea de proyecto ocupacional, etc.

Estudiaría la posibilidad de aplicar la ACREDITACIÓN de SABERES PREVIOS ya que el alumno pudo haber adquirido capacidades del curso de formación profesional en otros ámbitos.

Participarán de las capacitaciones que el Programa de Unión Europea y/o el Departamento de Educación Permanente junto a la Dirección de Escuelas Técnicas brinden  junto con los directivos de ambas instituciones.

La capacitación acompañará todo el proceso de implementación de este proyecto, generándose espacios de retroalimentación a fin de conservar el enfoque innovador de parejas pedagógicas que conjuguen la concepción del enfoque basado en el desarrollo de capacidades y competencias en los jóvenes.

·         Recursos Humanos y, listado de herramientas y maquinaria con que se cuenta:
ver anexo

·         Comunicación y difusión de la modalidad de articulación a los destinarios:

La comunicación y difusión de la modalidad de articulación se ara a través de folletos explicativos  y charlas a realizarse con los alumnos de ambos anexos del CESEP donde participen los docentes e instructores involucrados en el proyecto

·         Perfiles laborales demandados en la localidad en relación al trayecto formativo propuesto:

En general el polo productivo de la madera en la localidad engloba a 72 empresas en ellas se puede apreciar una demanda  de perfiles que tienen que ver con todo el proceso productivo de muebles como ser motosierristas, operarios de maquinas (sierra,  tupí, cepilladora, etc.), armadores de muebles y terminadores. Estos dos últimos por sus características  pueden dar lugar a emprendimientos  de carácter personal.

También en el ámbito de la construcción se puede observar la demanda de personas que sepan colocar cielorrasos y revestimientos en madera, como así también personas que se dediquen al armado de estructuras de madera para techos

·         Monitoreo y evaluación

Planilla de seguiento de los módulos

Aprobación de competencias: de conocimiento,  de producto y de desempeño

Presentación de TP y trabajos de investigación

Evaluación sumativa de los módulos: cuantitativa y cualitativa

·         Estrategias de orientación, seguimiento y acompañamiento de los jóvenes y adultos

Encuentro inicial informativo para la organización

Charlas informativas con otras instituciones ( Hospital, Bomberos , Policía, Secretaría de la producción de la municipalidad, etc)

Planilla de seguimiento del cursado de módulos

Registro Organizado de Evidencias (ROE)